坚强自信的阳光女孩——孝心少年 冯方圆

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      冯方圆，女，2002年8月出生，河南省濮阳市华龙区第四中学七三班学生。

      自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学。圆圆的小脸上总带着春风般灿烂笑容的女孩。这就是冯方圆，一位身残志坚、全面发展、品学兼优的孩子。

  
      妈妈说，我的孩子自强自立、瑕不掩瑜；爸爸说，正常孩子能做到的，我的孩子能做到，正常孩子做不到的，我的孩子也能做到！邻居说，这孩子懂事乖巧、讨人喜欢；同学说，冯方圆乐于助人、 活泼开朗，我们都愿意和她交朋友；她自己却说，我只是个普通的孩子，做了我力所能及的、也应该做的。

      冯方圆同学出生不久，就被确诊为先天性肢体残疾（右臂神经损伤导致萎缩），懂事时她发现自己右臂无法抓握东西，就连运动也很困难。家人到处为她寻医求药，大手术做过两三次，花光了家里的积蓄，也无济于事。后来，右手越来也萎缩，别说抓握东西，连甚至都成问题。在父母的帮助下训训习左手拿东西，写字。为了练习左手，她学手工、泥塑、剪纸，并获泥塑一等奖、剪纸二等奖。经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够将左手练习的和右手一样灵活。这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难。她不仅学会了洗衣、拖地做家务，还经常星期天到学校参加课外实践活动。养成了自立自强、乐观向上的品格。上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。

      “身残志坚”,这句话放在冯方圆身上再合适不过。作为一个残疾孩子，她清楚地知道，知识改变命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级、年级一直名列前茅。课堂上她总是认真听讲，那个高高举起左手的孩子准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成，因为，老师的教导“今日事今日毕”她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。她的理想是要做一名老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。

      如今，国家政策好了，农村城镇化建设。上级为村里建设了村民、老人活动中心。老人活动中心离她家很近。那儿是爷爷的最爱。爷爷没事就到那儿和其他爷爷们喝茶、聊天，下下棋、玩玩牌什么的，和许多小朋友一样，冯方圆也喜欢跟爷爷去那儿。其他小朋友会在那儿玩耍、吵闹，冯方圆则会找到扫帚打扫打扫卫生、整理整理物品，帮老人到倒水，然后安静的坐下来看书。因此，在老年中心她是最受欢迎的孩子。除此之外，她还经常为身体不便的奶奶洗头，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。周末她争着收拾碗筷；做完作业的她，为爷爷捶背，让老人开心。平时她坚持自己的事情自己做。尽管一只手干活，但整理房间，洗衣服、红领巾、整理书包样样行。百善孝为先。她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

      不仅如此，生活中她还是个节俭的孩子。她知道，家里为了她花了不少钱。因此她从不吵闹着要新衣服。邻居家孩子穿小的衣服给了她。她也从不嫌弃，道过谢后高高兴兴的穿着上学。每每取得好成绩，妈妈要奖励她新衣服，十有八九被她拒绝，她会让爸爸妈妈用一本自己喜欢的作为奖励。从小，爸爸妈妈为了让她养成爱读书的好习惯，多年来一直坚持陪她读书，要说她们家什么最富有，那就是书。因此，她被多次评为书香少年，她的家也被评为书香家庭。

      作为班长，她总是以身作则。严格要求自己。处处为树立良好班风、班级发挥模范带头作用。学习上，她刻苦勤奋，以优异的成绩回报爸爸妈妈的付出；工作上，尽职尽责，同其他班委会成员一起，把班级管理的有条不紊。大大减轻了老师的负担。是老师的好帮手。在同学心中，冯方圆同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手，王聪聪、王晓晨同学在数学学习上有困难，她主动要求和她们做同桌，在学习上与她结对，帮助鼓励她。同桌的水彩笔没带，她会主动递过去一支；同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净；同桌受到表扬了，她为之由衷地高兴。每次周五，班里有寄宿的同学值日，她总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。

      冯方圆同学不仅刻苦学习书本上的知识，还刻苦钻研书本外的知识，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是七三班班长、语文课代表、班级班刊小组、学校科技创新兴趣小组、散打兴趣小组的主要成员，多次参加各级竞赛赛；她还是个出色的主持人，演讲朗诵极富表现力，经常参加演讲、朗读等比赛；她虽身残，却不自卑不屈服。是远近闻名不折不扣个运动健将，多次参加市级、省级残疾人运动会并在市级运动会中获400米第二、800米第一，全省残疾儿童运动会中获800米第二名、200米第四。她喜欢读书、唱歌、绘画、运动，是一个真正全面发展的好少年。自上学以来每年被评为“三好学生”“学习标兵”。在全区开展的作文竞赛、速算大赛、口语交际大赛等赛事中分别或不同等次的奖项。同时多次被评为“美德少年”面对着取得的成绩和荣誉，她始终保持谦虚，没有丝毫骄傲，而是更加刻苦。她清楚地认识到：是学校、老师的教育给予她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成绩，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。